隨著現(xiàn)代教育的改革，學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及科研能力的培養(yǎng)越來(lái)越受到高校的重視。高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生的這些能力鍛煉和提高不&可&缺少&的平臺(tái)。資金投入逐年增多，實(shí)驗(yàn)設(shè)備不斷更新，儀器和藥品也不斷增多，實(shí)驗(yàn)室變得更加復(fù)雜，隨之安全隱患也越來(lái)越多。為保護(hù)廣大師生的人身安全和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全，安全問(wèn)題成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的重中之重。
　　為提高儀器使用率，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)資源共享，廣東海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院微生物實(shí)驗(yàn)室，除承擔(dān)水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋科學(xué)和生物工程專(zhuān)業(yè)的微生物學(xué)以及水產(chǎn)動(dòng)物病害防治專(zhuān)業(yè)的細(xì)菌分類(lèi)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，每學(xué)年還有部分本科學(xué)生在此進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，所以實(shí)驗(yàn)室使用頻繁，進(jìn)出人員較多，給實(shí)驗(yàn)室的安全管理帶來(lái)一定的困難。筆者總結(jié)7年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾巫龊梦⑸飳?shí)驗(yàn)室的安全管理，做到零&事&故的發(fā)生。
　　
　　1 可能發(fā)生的安全事故及原因分析
　　
　　1.1 消防安全
　　1）供電線路老化，以致漏電著火。近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室由用電引起的事故占實(shí)驗(yàn)室安全事故比例較高，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室用電安全不容忽視，特別是線路老化而又未及時(shí)改造的。
　　2）設(shè)備原因?qū)е率Щ稹＂偃魏蝺x器設(shè)備都有一定的使用壽命，對(duì)超過(guò)正常使用壽命的儀器，要及時(shí)報(bào)廢。有的工作人員只要儀器還沒(méi)出問(wèn)題就照常使用，以致設(shè)備“超期服役"，留下安全隱患，容易導(dǎo)致失火。②設(shè)備出現(xiàn)故障未及時(shí)發(fā)現(xiàn)和維修。如恒溫培養(yǎng)箱和恒溫干燥鼓風(fēng)箱等儀器有時(shí)需要工作過(guò)夜，如果未及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障，在夜晚無(wú)人值守時(shí)出現(xiàn)溫度失控，就容易導(dǎo)致失火。
　　3）未關(guān)電源引起失火。下班離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)忘記關(guān)閉電源，致使設(shè)備通電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能因溫度過(guò)高而失火。
　　4）儀器操作不當(dāng)，溫度設(shè)置過(guò)高引起失火。如使用控溫范圍為0～300 ℃的恒溫干燥鼓風(fēng)箱，若將溫度設(shè)置超過(guò)300 ℃，就有可能失火。
　　5）操作不慎，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火。例如在進(jìn)行微生物無(wú)菌化實(shí)驗(yàn)時(shí)， 一般需要在酒精燈旁操作，同時(shí)還需用酒精消毒手。如果未等手上酒精揮發(fā)就進(jìn)行操作，就可能將火引到身上。
　　6）爆炸事故。高壓蒸汽滅菌器是微生物實(shí)驗(yàn)室的常用設(shè)備，如果壓力表失靈，安全閥堵塞，或者操作不當(dāng)，極易引發(fā)惡性事故，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
　　1.2 藥品危害普通微生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)較少使用劇毒&藥品，但是也有許多常用藥品是有毒的。如用來(lái)擦拭顯微鏡鏡頭的二甲苯容易揮發(fā)，人體吸入過(guò)多，會(huì)直接影響健康；作為芽孢染色用的孔雀石綠，為致癌物質(zhì)，如果不慎濺到皮膚上，就會(huì)給師生的健康留下隱患；常用于顯微鏡油鏡鏡頭的香柏油也為劇毒&藥&品；另外，若操作不慎，濃硫酸、苯酚等試劑飛濺出來(lái)會(huì)嚴(yán)重腐蝕實(shí)驗(yàn)儀器，甚至傷害實(shí)驗(yàn)者的皮膚、眼睛，等等。往往因?yàn)槭浅Ｓ盟幤?，操作者容易掉以輕心，不仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明，釀成不良后果。
　　1.3 細(xì)菌感染和污染許多師生認(rèn)為普通微生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)菌種致病性不強(qiáng)或無(wú)致病性，所以容易麻痹大意，消毒意識(shí)淡薄。但是細(xì)菌是可能產(chǎn)生變異的，在某些特定條件下由非致病菌轉(zhuǎn)變?yōu)橹虏【?，如果人體感染就非常危險(xiǎn)，特別是身體上有傷口危險(xiǎn)性就更大。另外，由于實(shí)驗(yàn)的需要，學(xué)生做畢業(yè)論文設(shè)計(jì)時(shí)，經(jīng)常要從水體、土壤或動(dòng)物身體上分離細(xì)菌或真菌菌株。因?yàn)閿?shù)量大，常常沒(méi)有對(duì)分離到的每株菌都進(jìn)行鑒定；但在分離過(guò)程中有可能會(huì)得到少數(shù)致病菌，因未被鑒定而不易被發(fā)現(xiàn)。如果沒(méi)有被嚴(yán)格消毒處理，那么這些致病菌就可能會(huì)危害師生健康，甚至污染環(huán)境，危害周?chē)嗟娜伺c生物的健康。

      1.4 輻射損傷微生物的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)常要在無(wú)菌的工作臺(tái)上進(jìn)行，在操作之前常用紫外燈照射消毒。由于強(qiáng)紫外線對(duì)人體有害是一個(gè)基本常識(shí)，所以實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師有可能不會(huì)預(yù)先強(qiáng)調(diào)。正因?yàn)檫@點(diǎn)忽視，有的學(xué)生可能不會(huì)采取任何防范措施，甚至直接在紫外燈下操作部分實(shí)驗(yàn)，而導(dǎo)致身體受損或受傷。
　　

      2 防范措施
　　
　　2.1 重視安全教育，提高防范意識(shí)面對(duì)安全問(wèn)題，應(yīng)防范于未然，千萬(wàn)不要等到問(wèn)題出現(xiàn)后才重視。安全意識(shí)的淡薄是安全事故發(fā)生的根本原因，警惕性高、防范意識(shí)強(qiáng)，許多安全事故完&全可以避免，所以增強(qiáng)師生的安全意識(shí)非常重要。在新生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前，必須由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行安全教育，并且每次實(shí)驗(yàn)課之前由任課教師提前強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。畢業(yè)班學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)做畢業(yè)論文設(shè)計(jì)時(shí)間較長(zhǎng)，而且晚上和節(jié)假日都有可能要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，所以應(yīng)當(dāng)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安全培訓(xùn)，內(nèi)容包括安全操作和各種應(yīng)急措施。
　　2.2 規(guī)范操作流程，嚴(yán)格操作步驟實(shí)驗(yàn)儀器的使用都有一定的規(guī)程，應(yīng)嚴(yán)格按照說(shuō)明進(jìn)行正規(guī)操作。最好將每一臺(tái)儀器的操作步驟和注意事項(xiàng)打印出來(lái)貼在儀器上面，讓學(xué)生一目了然。每個(gè)學(xué)生和工作人員都要在了解實(shí)驗(yàn)流程、熟悉儀器操作后才能正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，降低因操作不規(guī)范而引起的安全事故。
　　2.3 完善規(guī)章制度，實(shí)施規(guī)范管理
　　1）制定和完善各項(xiàng)制度。由于高校實(shí)驗(yàn)室的使用人數(shù)較多，使用次數(shù)頻繁，管理也較為復(fù)雜，所以完&全有必要制定一些規(guī)章制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作人員的行為進(jìn)行約束。發(fā)達(dá)國(guó)家的著名高校早在多年以前就制定了嚴(yán)格規(guī)范的生物安全制度和相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。如美國(guó)印第安那大學(xué)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了一個(gè)環(huán)境健康與安全部，主要致力于保護(hù)學(xué)生、教員、職員和來(lái)訪者以及大學(xué)財(cái)產(chǎn)的健康和安全[2]。廣東海洋大學(xué)也制定了《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》等，張貼在實(shí)驗(yàn)室最&顯&眼的位置，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生避免不規(guī)范行為。
　　2）規(guī)范管理。實(shí)驗(yàn)室難管理往往不是因?yàn)橹贫忍?，而是因?yàn)楸O(jiān)督管理不到位。有些規(guī)章制度如同虛設(shè)，所以要落實(shí)各項(xiàng)制度，必須規(guī)范管理。有毒和易燃試劑要專(zhuān)柜保存、專(zhuān)人管理；精密儀器集中在一個(gè)房間，定期抽濕防潮；嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，包括藥品、儀器的使用，記錄每次使用的日期、時(shí)間、使用者姓名和使用前后的狀態(tài)等情況，實(shí)驗(yàn)員經(jīng)常對(duì)記錄進(jìn)行核對(duì)和檢查。
　　3）安全檢查。做好實(shí)驗(yàn)檢查監(jiān)督工作，有備無(wú)患。每次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室都要打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，離開(kāi)時(shí)檢查水、電、門(mén)、窗是否關(guān)好。經(jīng)常檢查消防器材是否過(guò)期，消防通道是否暢通。定期檢查各儀器的使用狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即報(bào)告，并及時(shí)處理，確保每一件儀器設(shè)備都處于良好的工作狀態(tài)。冰箱經(jīng)常清理，對(duì)不明菌種進(jìn)行滅菌處理。
　　
　　3 結(jié)語(yǔ)
　　
　　微生物實(shí)驗(yàn)室的管理工作非常繁瑣，需要付出更多的耐心和精力，尤其在其安全問(wèn)題上絕不能粗心大意，稍有不慎可能釀成大錯(cuò)。所以，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，預(yù)防為主的安全防范意識(shí)，以及對(duì)師生身體健康負(fù)責(zé)的態(tài)度，是實(shí)現(xiàn)對(duì)微生物實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要保證。切記以人為本，防患于未然